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在金融危机带来的严峻就业形势下,高职院校毕业生的就业普遍比较乐观。高职学生的就业竞争力从何而来?高职院校的人才培养模式有哪些值得推广之处?5月19日,本报《校园BBS》“高校行”活动第14站走进浙江经济职业技术学院,通过一场现场技能展示和探析会,与政府部门、用人单位、学校和学生等各方代表,共同探讨高职毕业生就业“逆市飘红”背后的奥秘。

数量充足、素质较高的幼教队伍,是促进学前教育健康快速发展的关键。近几年,吴起县多次邀请省、市幼教专家前来开展讲学活动,选拔优秀幼儿教师到西安等地参观学习;同时通过开展幼师技能大赛、送教下乡等活动,全面提高幼儿教师队伍的业务技能,在一定程度上促进了保教水平的提高。但调查发现,结构不合理、学历层次不高、专业教师奇缺等问题仍然比较突出,严重制约了幼教事业的发展。据调查,全县217名幼儿教师中,幼教专业的只占12.2;一些民办幼儿园教师,大多来自暂未找到工作的大中专毕业生,他们只把从事幼儿教育作为临时就业岗位,一旦有就业门路,就会远走高飞,幼教队伍极不稳定。此外,幼师专业招生少,幼儿教师源头性短缺十分严重。对此,政府首先应高度重视幼儿教师的培养,合理设置师范专业,确保幼教总量能满足学前教育的需要。其次,要提高幼教的社会地位和工资待遇,使幼教与义务教育阶段的学校教师享受同等的待遇。再其次,对于在岗幼儿教师,要加大培训力度,要求限期取得幼儿教师资格;对幼儿园充实新教师,要逐渐执行严格的教师资格准入制度。

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美国:美国是留学热门国,对自考生来说,美国的留学门槛非常高,而且存在申请难的问题。美国正规大学研究生录取标准之一,就是要取得学位证书,否则只能选择转学分或者第三、四类大学就读。美国多所大学都承认中国自学考试的课程成绩和毕业学历,同意中国自学考试毕业生和部分课程成绩合格者,免试入学或免修部分课程。电大、夜大、职大等毕业生只能申请攻读本科课程,在国内的学习成绩平均分数应为“良”以上,即美国学习要求的平均分数“B”以上。

  据新华社长春9月13日电(记者 刘毅非 褚晓亮)近年来,吉林省各级残联主动配合教育部门,共同做好残疾人教育工作,使上万名残疾学生在关爱救助活动的资助下完成了学业。

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资助政策覆盖面适当向农村地区、贫困地区、民族地区倾斜。其中,国家扶贫开发工作重点县、民族自治县(含享受民族自治待遇县)、边境县(含享受边境待遇县)普通高中,学生资助面约为40。在普通高中就读的家庭经济困难的残疾学生,优先资助。

有调剂意向的考生请填写《调剂申请表》(见附件2),直接发送到招生学院信箱(邮件标题为:调剂专业+姓名+总分),待分数线下达后由招生学院进行资格审核,届时请考生尽快与招生学院电话联系,招生学院将根据提交申请顺序择优确定调剂资格,额满为止。

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另一方面,从国家政策角度看,国务院文件多次提出,要切实把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位,积极拓宽就业渠道,完善落实各项扶持政策,鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区、非公有制企业和中小企业就业,鼓励自主创业,鼓励骨干企业吸纳和稳定高校毕业生就业,鼓励承担国家和地方重大科研项目的单位积极聘用优秀高校毕业生参与研究,延长其学习与科研相结合的时间,落实对登记失业高校毕业生的相关就业扶持政策。

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责编 左云霞

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