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一是高校不分科目,只在总体上对两门选测科目和五门必测科目提出等级要求,其表述形式如选测为2A、必测为4C1合格,或选测为A+A、必测为4C1合格等等。

这一方案的核心目标,就是要通过学校的运行机制,来促成教师角色的转变---教师由传统的对学生进行传道授业解惑的“教授之师”,成长为符合时代要求的、能帮助并引领指导学生成长的“引导之师”,以此促进学生素质的全面发展,导师制也因此得名。由此可见,我们的导师制和大学导师制的最大区别在于,我们的导师制更强调教师角色的改变,更强调教师在学生成长中引领和指导作用的发挥。

王思潮说,温家宝总理在科技奖励大会上的发言中对今后的科技工作提出了6点具体的要求,这些要求都是非常实在的,也是下一步我国科技工作者着力开拓的方向,特别是国家重大科技专项的加快实施与重大基础科学的研究,是我国自主创新的关键所在,也是我国赢得国际竞争力的核心。

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一天多来,同志们在深入学习胡锦涛总书记、温家宝总理和刘延东国务委员在全国教育工作会议上重要讲话精神的基础上,围绕乐际书记、正永代省长和教育部党组成员、部长助理林蕙青同志的讲话以及我省贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要的《实施意见》,进行了认真、热烈的讨论,相互交流经验,分析研究问题,并就开创我省教育改革发展新局面提出了许多好的意见和建议。会议开得很成功,达到了预期目的。大家一致认为,这次会议的召开和《实施意见》的颁布,是我省教育改革发展史上一个新的里程碑,对推动全省教育事业科学发展、加快建设西部强省必将产生重大而深远的影响。

6月30日上午,庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会在中南海怀仁堂礼堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在大会上发表重要讲话时强调,中国共产党85年的历史,就是为中华民族的独立、解放、繁荣,为中国人民的自由、民主、幸福而不懈奋斗的历史。总结我们党85年的历史,我们党之所以能够成为领导中国革命、建设、改革事业的核心力量,之所以能够承担起中国人民和中华民族的历史重托,之所以能够在剧烈变动的国际国内环境中始终立于不败之地,根本原因是我们党始终高度重视并不断保持和发展自己作为马克思主义政党的先进性。85年来我们党保持和发展先进性的创造性实践,为我们加强党的先进性建设提供了宝贵经验。

据刘卜源初步估算,按照每个学校配备1台小锅炉、每间教室配备1个保温桶和两台取暖器、每个住校生配备1个保温瓶和1套被褥的标准,解决一个学校学生的越冬问题需要两万元。

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学校学生组织工作部自成立以来,积极引导学生组织在活动中紧扣时代脉搏,密切结合党和国家的基本方针、社会热点问题和学校的建设发展等,将各学生组织建设成为思想政治教育阵地,不断深入探索推进大学生思想政治教育的新途径和新方法,鼓励大学生组织开展既符合学生兴趣爱好又能突出各组织特色的精品活动。

中国国际青年交流中心副主任曹长河、团陕西省委书记卫华、日本国际志愿者学生协会代表团团长宫崎猛志以及渭南市的领导同中日青年共同植下了象征友谊永存的长青树。

“兄弟俩读书和养猪的开销,都是借的钱。”邓费建的父亲介绍,兄弟俩每月的生活费只有300元,不仅要吃穿,还经常花钱给他买药回来。

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教育要均衡发展,就要在学校分布、教育投入、教育资源、教师待遇、升学比例等方面都做到均衡,给孩子们提供相对公平的受教育机会。“扶贫助弱”是关键。

新华网北京4月28日电(记者沈文)首都师范大学首席专家、首都教育政策与法律研究院院长劳凯声教授28日在首都师范大学教育学院暨首都教育政策与法律研究院成立大会上接受记者专访时表示,不能把维护学生的人格尊严与学校必要的教育惩戒对立起来,尊重学生的人格尊严不能否定学校和教师对学生合法的教育惩戒,否则不利于青少年的健康成长。  首都教育政策与法律研究院28日在首都师范大学揭牌成立,它将立足于首都北京这一前沿性的特殊区域的教育政策和法律,发挥首都师范大学在教育政策与法律研究方面的优势和特色,为首都教育发展提供教育政策与立法支持,对教育政策与法律的执行进行评估与反馈,提高教育决策的科学化与法制化水平。

“我早已不是学校的员工了,何必在学校捐款?”赵坤明朝记者诉苦,因为看不起马校长的为人,他近一个月左右屡次找马校长辞职,但都没得到允许。“无奈,我就从6月初马校长出国时干脆不到学校了。”

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新华社记者吴晶  带着对毕业生深厚的感情,像对待自己的孩子一样,不惜“动员千军万马,走遍千山万水,道尽千言万语,用尽千方百计”,力争帮助每一个毕业生实现就业愿望——这是在全球金融危机的影响下,面对严峻的大学生就业形势,教育部对全国教育系统提出的希望和要求。  一段时间以来,大学生就业成为社会关注焦点。全国教育系统坚决贯彻落实中央要求和国务院部署,把积极促进大学生就业作为教育为人民服务,办人民满意教育的重要举措,为600多万应届高校毕业生照亮了就业路。  创新政策 加强服务  将于今年毕业的611万名大学生,牵动着中央高层。温家宝总理日前主持召开国务院常务会议,强调必须把高校毕业生就业摆在就业工作的首位,并提出了“鼓励和引导毕业生到城乡基层就业”等7项措施。  急毕业生之所急,帮毕业生之所需――在这种指导思想的引领下,全国教育系统结合工作实际,把促进大学生就业作为当前开展学习实践科学发展观活动的重要主题。  教育部有关负责人表示,教育部党组成立了高校毕业生就业工作领导小组,下发了关于当前形势下做好高校毕业生就业工作的通知。根据教育部推出的四项促进就业的新政:到西部和艰苦边远地区基层单位就业达到一定年限的高校毕业生,由国家代为偿还其学费和助学贷款;高职学历的退役士兵可免试入读成人本科,具有高等教育学历的退役士兵考研时将享受加分;高校毕业生到农村任教,各地教育行政部门将在学校教师岗位空岗空编时对他们优先录用。  “新政策让我们的心安定了不少。”中国地质大学、华北电力大学、吉利大学等高校的学生纷纷表示。  各地教育行政部门立足本地实际,最大限度地化解毕业生就业风险:上海市计划增加普通高校专科升本科以及研究生的招生数;重庆市计划对年底尚不能就业的毕业生进行为期半年的职业技能培训,培训后定向就业;江苏省对全省107所高校就业活动统一策划;重庆市计划对一次性接收应届毕业生达到一定比例的中小企业和民营企业,减免部分地方税收或提供财政补贴……  近年来,我国形成了市场导向、政府调控、学校服务、用人单位和学生双向选择的高校毕业生就业体制。2008年高校毕业生就业在宏观经济形势严峻,部分地区遭受自然灾害的情况下,仍然实现了就业率水平的稳中有升和就业人数的较大幅度增长。  政府“埋单” 基层就业  “促就业,暖民心”――在严寒不断袭来的冬天,这句话是南京当地大学生都知道的口头语。南京市政府今年将继续对南京籍毕业生实施“政府购岗”计划,选定1200个单位和部门作为毕业生实习基地,政府每月给予岗位补贴,确保1万名毕业生到岗实习,确保特困家庭毕业生100%就业。  “政府‘埋单’,为我们创造就业岗位,真的是雪中送炭。”重庆市一位高校应届毕业生说。据了解,重庆市已建立市级就业见习实习基地20家,区县级基地32家,已接收毕业生2000余人。计划2009年建成市级和区县级见习基地共160家,使接收毕业生规模达到5000人。同时提高补贴标准,从150元/月提高到500元/月。  辽宁省教育厅毕业生就业指导中心一位负责同志说,落实科学发展观首先要关注人的科学发展。我们不仅要为大学生就业广开门路,还要引导他们到国家和人民需要他们的地方去,鼓励他们运用所学服务社会,造福人民。  四川大学推出“毕业生服务灾区行动计划”,选派毕业生奔赴地震灾区重建前线,由学校或当地政府给予生活补贴。许多参加这个计划的学生对前途充满信心,他们表示迎难而上,独立自强。  为吸纳高校毕业生到城市社区和农村基层工作,辽宁省开发1万个基层社会管理和公共服务岗位,优先安置困难家庭毕业生和就业困难毕业生,由省财政提供工资补贴。同时,扩大“一村一名大学生计划”、“大学生志愿服务辽西北计划和‘三支一扶’计划”、“县以下农村中小学一校一名师范类本科生计划” 等项目规模,鼓励高校毕业生在项目结束后留在当地就业。  大学生就业不仅关系着千家万户,也是政府关怀民生的重要体现。重庆市规定,毕业后6个月仍未就业的大学生可享受下岗失业人员的有关优惠政策。辽宁省通过购买公益性岗位,对家庭贫困的应届大学毕业生实行兜底安置,最终实现贫困生“零待业”的工作目标。  加强引导 自主创业  高校应届毕业生有着新鲜的知识、蓬勃的激情、不竭的干劲。针对他们的特点,国务院在7项举措中明确表示要鼓励大学生自主创业,并要求有关部门和学校要为他们提供创业“一条龙”服务。  热情被点燃,创业有保障。浙江省政府设立1亿元的大学生科技创新基金,已审核批准大学生创新创业、科技推广等项目1192个,受惠大学生近5000人。杭州市实施“万名大学生创业实训工程”,2008年以来,全市建立大学生创业实训基地134家,累计举办各类创业培训班502期,实训1.8万余人。  重庆市教委学生处一位负责人说,大学生自主创业是发展性就业,可以起到很好的辐射带动作用。重庆市拟设立创业资金、建设创业孵化基地,力争今后自主创业毕业生能达到毕业生总额的千分之一,每年约150名学生成功创业,可带动1500名大学生就业。  学生创业需要引导和教育,学校和教师发挥着不可替代的作用。2009年,辽宁省将在全省高校中建立创业教育示范校30所,由省财政投入创业教育专项资金。同时启动万名大学生创业培训计划,对实施大学生创业技能培训的机构予以补贴,并为创业者无偿提供产权和使用权归政府所有的房产、土地。  “将大学生创业教育纳入人才培养体系的重要位置,是全面贯彻落实科学发展观,不断推进高等教育战略性改革的新思路。”中南大学有关负责人说。  近年来,这所高校按照“把成才的选择权交给学生”的理念,设立创业课程和实践学分,引进“创办你的企业”和模拟公司创业实训,开展形式多样的创新、创业竞赛活动,创业意识和创业文化在校园蔚然成风。近4年来,该校共有214名毕业生自主创业,创办企业103家,其中有19家已在高新技术开发区注册。  全身心提供就业帮扶,不让学生“饿着肚子”找工作;全方位搜集就业信息,不让孩子“蒙着眼睛”找工作……在金融危机侵袭的非常时期,全国教育系统都在用“非常决心”和“非常举措”,全力以赴促进高校毕业生就业。  就业是人生关键一步。对于毫无社会经验的高校应届毕业生来说,求职总是焦虑和不安的。但是,如果有了社会的关心,有了教师的陪伴,他们将会更加自信地走上就业路。

责编 左移湘

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