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对山东省的规定,有的校长心有疑问:学生分科“一刀切”、“齐步走”会不会导致学校办学自主权的丧失?会不会导致学校特色的丧失?其实,设置高中学生分科的时间下限,并非取消高中学校办学的自主权,而是引导学校遵循教育规律办学,遵循学生成长规律办学,最大限度保障学校办学自主权不受应试教育观念、急功近利倾向、世俗思维指向的影响,为某些学校走出单一应试格局,开创并发展自己学校的特色提供了更加广阔的空间。

从专业大类来说,分为机械工程,材料科学与工程,能源与动力工程,电子与信息,其中包括计算机,自动化,电子以及信息与通信工程。还有航空航天,其中包括工程力学,工程结构,飞行器设计,管理学当中的会计,国际ACCA,管理科学与工程,工商管理。

盐城工学院的张健同学认为,包括自己在内,许多大学生都有一种“十年寒窗,一举成名”的心理,所以就不可避免地提升了择业的期望值。“我觉得,大学生大多希望到生活条件好,福利待遇高的大城市、大机关、大公司工作,而不愿到急需人才但条件艰苦的中小城市和基层小单位,心情是值得理解的,同时也是难以克制的,不过陈教授养猪创业的事件确实值得我们去思考。”

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一位孩子妈妈表示,老师也是普通人,她当然能理解老师要为人母的心情,也非常能体会做母亲的艰辛,但是正因为如此,哺育期的老师肯定要比其他老师牵扯掉更多的精力。“我不反对老师生孩子,但是我不希望处在生育环节的老师当我孩子的班主任。”这位家长直言不讳地表示。 

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为尽快实现农村贫困人口脱贫,吉林省将农村贫困劳动力作为劳务培训和输出的重点人群,今年以来共转移培训贫困劳动力4万人。

  上海外国语大学附属大境中学是上海市首批实验性、示范性高中,也是全国百所外语实验学校之一、全国信息技术教育实验基地和上海市创造教育实验基地。  为了实现“外语见长、全面发展、建设现代化精品学校”的目标,大境中学高度重视校园信息化建设,陆续引进了一批戴尔企业级计算设备,并用它们打造了一个稳定、实用的信息系统硬件平台。  从2003年底开始,学校陆续引进了上百台戴尔Latitude商用笔记本电脑,并配发到一线老师们手中。目前,大境中学的各个班级都已配备了全套的多媒体设备,各学科教师都能够熟练地将信息技术融合在学科教学和学习中,在课堂上用笔记本电脑在大屏幕上播放动态课件,创设启发性的学习情境,利用直观形象性化解教学难点,减少教学坡度,提高教学实效。与此同时,学校还构建了无线网络,教师们利用笔记本电脑的迅驰技术,可以在校园内方便地访问互联网,搜索教学资源信息。  另外,学校的信息化管理平台系统为学校进行科学化的教学教务管理提供了专业支持。该系统使用了3台戴尔单路1U机架式PowerEdge服务器,它们承担着全校“成绩管理系统”、“家校互动系统”、“教师评估系统”等重要业务系统的管理任务,其中,“成绩管理系统”用于评估和跟踪全体学生的学业表现,帮助教师发掘学生的学习潜能;“家校互动系统”为家长了解自己孩子在学校的表现提供了另一个窗口;而“教师评估系统”则为学生对老师开展定量评估提供了渠道。  自2000年起,以英语教学为特色的大境中学开始承担上海市高考英语口语考试考点的任务。为此,学校特别配备了2台戴尔服务器,它们的具体任务是支持前端计算机,完成口语考试进程并对考试全程录音,并通过应用服务器完成对录音资料的保存,呈送上级阅卷部门。4年来,戴尔服务器稳定而出色的服务品质帮助学校出色地完成了历次高考的英语口试任务,赢得了考试组织者和广大考生的信赖。  出于对戴尔设备性能与服务等各方面品质的信赖,最近,学校又新引进了一台戴尔PE2850双路至强服务器,它采用带有800MHz系统总线的支持超线程技术的英特尔至强处理器,提供了业界领先的处理性能,具有极高的可用性和扩展性,其更为优异的系统响应能力和I/O性能为正在建设中的“远程多媒体教学系统”提供有力支撑。  谈到与戴尔的合作,学校信息技术中心的负责老师说:“我们对硬件设备的核心要求是实用加稳定。作为基础教育单位,我们的应用并不复杂,因此我们特别强调实用,不花冤枉钱;另外,系统一旦上线,其架构可能长期维持不变,因此我们对稳定性也非常重视,不仅设备的运行要稳定,配套的服务措施也必须长期稳定。戴尔为我们提供了恰如所需的、实用的机型与配置方案;而它的直接服务措施,避免了在长期服务中由于中间环节发生变化而导致的扯皮现象,保证了服务品质的长期稳定。”  《中国教育报》2006年4月17日第5版

以人为本是科学发展观的本质和核心,也是教育发展的核心命题和基本价值取向。胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的讲话中强调:坚持以人为本在教育工作中的最集中体现就是育人为本、德育为先。全面、准确地认识育人为本的科学内涵和精神实质,是深刻理解和把握育人为本、推动教育事业科学发展的前提。坚持育人为本,推动教育事业科学发展,就是要把教育的重点转向人本身,在教育过程中把人的全面发展放在中心地位。这是教育事业科学发展的核心内容。

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黄淑玲称,在北京汇文中学国际部就读的很多华裔学生,其家长在住在国拥有大企业,培养孩子学汉语是为了子承父业,在未来业务往来上有语言优势,“这一方面,东南亚国家比较明显”。

目前,不同省区对不同民族的考生进行不同幅度的照顾,以2007年高考招生政策为例,各省区对少数民族考生的照顾幅度有30分、10分、5分不等,还有的多民族省区对一些少数民族考生不进行照顾,而少数民族预科生的照顾幅度可以达到80分,以上这些照顾政策还会经常作一些调整。这些不同省区对少数民族考生照顾幅度的差别如此之大,教育行政自由裁量权的行使如此随意,人们不禁会问:这些标准是如何出台的?其测算的依据是什么?而该类行为一般又被认定为教育行政部门的抽象行政行为,考生及其家长无法通过司法救济的途径维护自己的权益。

一些专家认为,在经济发达地区,公共图书馆是由国家整体投入的,而在最需要信息、最需要图书的农村,反倒在制度上缺乏保障。

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责编 左文亮

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